Diplomado en Literatura Infantil y Juvenil Contemporánea

diplomado literatura infantil

La Literatura infantil y juvenil (LIJ) es un ámbito de interés para muchas personas vinculadas con el libro y la lectura. Ya sea desde la formación escolar, la lectura como forma de goce intelectual o desde una mirada centrada en lo estético, las obras que se relacionan con el mundo de la LIJ logran despertar la curiosidad, la imaginación, el pensamiento crítico y el asombro de los lectores.

O al menos creemos que así debería ser.

En el Diplomado de Literatura infantil y juvenil contemporánea se abre un espacio de discusión, análisis y apreciación de obras escritas (o consideradas) para niños y jóvenes. Desde un breve recorrido por la historia del género hasta el estudio en profundidad de nuevas tendencias narrativas, buscamos que, en un ambiente de diálogo y reflexión, descubramos las claves que motivan las lecturas de los niños y jóvenes en la actualidad.

Fecha de inicio: 8 de septiembre.

Dotar a los participantes de las herramientas necesarias paraanalizar las estrategias existentes de animación a la lectura y desarrollar propuestas innovadoras en el mismo ámbito, dentro de la LIJ universal y contemporánea.

Objetivos específicos

  • Reconocer distintos movimientos, géneros y tendencias de la literatura infantil y juvenil, desde sus inicios hasta la actualidad.
  • Relacionar producciones de literatura infantil y juvenil realizadas en distintos períodos y contextos socioculturales.
  • Evaluar la calidad de diferentes textos pertenecientes a la LIJ, según la aplicación de criterios específicos.
  • Conocer y valorar la importancia de los nuevos formatos narrativos en la transmisión de la LIJ actual.
  • Transmitir el valor y el goce literario de textos pertenecientes a la LIJ orientados a la animación de la lectura y el fomento del hábito lector.
  • Planificar y ejecutar actividades de animación a la lectura.

Personas interesadas en la literatura infantil y juvenil contemporánea, tales como docentes, bibliotecarios, encargados de biblioteca, mediadores de la lectura, profesionales del ámbito editorial, ilustradores y personas interesadas en la literatura para niños y jóvenes.

Clases presenciales a cargo de profesores e invitados especialistas en ámbitos de cada uno de los cursos que componen el diplomado.
Realización de actividades y evaluaciones vía plataforma digital.

Curso

Contenido

Introducción a la Literatura para niños y jóvenes

¿Qué es la LIJ?
-Conceptos relacionados con la Literatura infantil y juvenil.
-Historia y evolución del término LIJ.
-Aspectos teóricos

Panorama de la LIJ en Europa
-Historia y exponentes de la LIJ en Alemania, Francia, Inglaterra y España.

Panorama de la LIJ en Norteamérica y Latinoamérica
-Historia y exponentes de la LIJ en EE. UU., México, Colombia, Venezuela, Brasil, Argentina y Chile.

De Caperucita a Katniss: itinerario del cuento de hadas a la literatura juvenil actual.

Nuevas lecturas de relatos tradicionales
-Hiper-hipotextos.
-Intertextualidad, tributo y parodia.
-Mediación entre texto y entorno

El cuento de hadas tradicional
-Concepto y definición.
-Rastreo de fuentes en los relatos de la tradición oral y del folclor.
-Carácter didáctico y estético.

La fantasía y su relación con la LIJ
-Por sobre el género: la fantasía como estética.
-Obras de fantasía en el canon de la LIJ.

La literatura juvenil actual: corrientes y tendencias
-Sagas juveniles.
-La fantasía y la novela de formación: (de)construcción del héroe de la novela juvenil.
-Ciencia ficción: la recurrencia de la distopía.

La LIJ en nuevos formatos: adaptación, narración y difusión.

 

La LIJ y el cine
-Los cuentos de hadas y su adaptación cinematográfica: estilización y censura.
-Adaptaciones de sagas juveniles al cine.

La LIJ y la narrativa de los juegos de tablero y en los videojuegos
-Construcción interactiva de la narración.
-Personajes de videojuegos: entre la idealización y el estereotipo.

La LIJ y nuevos formatos narrativos y de difusión
-Narración e interactividad.
-Obras multiplataformas.
-Booktubers y el papel de los lectores en la difusión de obras en internet.

Imágenes que cuentan historias

La lectura de la imagen
Sistemas semióticos,  metafunciones del lenguaje y su relevancia en la relación imagen-texto.

Relato, dibujo e ilustración
Recursos visuales y nuevos códigos utilizados en la creación de obras de LIJ.

La LIJ, historietas y novela gráfica
-Los cómics y la narrativa secuencial.
-Características de la historieta y la novela gráfica.
-La historieta en la LIJ.

Diseño e ilustración en el libro informativo orientado a niños y jóvenes.
-Características del libro informativo.

Más allá de los planes lectores

La LIJ en el campo de la animación a la lectura
-Tareas y desafíos en la formación del hábito lector en diferentes ámbitos (familia, escuela, políticas públicas).
-Criterios de selección de textos.

La LIJ y la realidad editorial chilena
-La LIJ dentro de la producción editorial chilena.
-Beneficios e inconvenientes de los planes lectores.
-La LIJ en la edición independiente.

Panorama de autores de LIJ
-Escritores, obras y temáticas de la LIJ actual, tanto chilena como internacional.

Proyecto de animación a la lectura

Gestión de proyecto de animación de la lectura o de difusión de obras de LIJ

100 horas cronológicas

  • Énfasis especial en las nuevas tendencias literarias, y conocimiento del amplio panorama de obras literarias para niños y jóvenes, de distintos tiempos y distintas partes del mundo.
  • Asignación de valor a la perspectiva estética del contenido de las obras literarias, como pieza fundamental en el fomento del goce de la lectura y del hábito lector, por sobre otras habilidades lectoras consideradas en los planes y programas de los distintos años de escolaridad.
  • Aprendizaje de los alumnos proviene de sus profesores, escritores, ilustradores, editores y otros actores del ámbito de producción y recepción de la Literatura Infantil y Juvenil , a través de charlas e intervenciones directas con los estudiantes.
  • Se abordan distintos aspectos de la narrativa de la Literatura Infantil y Juvenil, presente en formatos más modernos, como la novela gráfica, los juegos de tablero y los videojuegos.
  • Entrega de herramientas para discriminar la relevancia de obras de Literatura Infantil y Juvenil , se conozcan y apliquen distintas formas de guiar su discusión y apreciación, y cómo motivan el desarrollo y mantención del hábito lector en niños y jóvenes.

Cada curso tendrá una evaluación al término. Para obtener el diploma, el alumno debe:

  • Aprobar los diferentes cursos que componen el programa con nota igual o superior a 4.0. (60% de la nota final del curso)
  • Llevar a cabo un proyecto de animación a la lectura en ámbitos conocidos por los participantes, en el que deberán aplicar los trabajado durante el diplomado. (40% de la nota final del curso)
  • Asistencia mínima al 75% de las clases lectivas presenciales.
NOMBRE PERFIL PROFESIONAL
ana cruzAna Cruz Licenciada en Letras por la U. Católica de Chile y Magíster en Edición por la U. De Salamanca (España). Fue socia fundadora de Gata Gorda Ediciones, editorial especializada en libro álbum, y hoy se dedica a la edición, talleres literarios y diversos temas de Literatura infantil y juvenil, sobre los cuales hace clases en varios diplomados. Sus temas de interés en LIJ son principalmente el libro álbum y el cruce literatura, memoria y violaciones a los derechos humanos.
guillermo castillo
Guillermo Castillo
Profesor de Lenguaje y comunicación y Licenciado en Letras UC. Realiza los cursos de Literatura para niños y Literatura juvenil en la Facultad de Educación de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Se ha especializado en literatura para jóvenes y narrativas emergentes. Fue profesor del Diplomado de Fomento a la lectura infantil y juvenil UC y actualmente realiza cursos de literatura para Penta UC.
hugo hinojosa
Hugo Hinojosa
Estudiante Doctorado en Literatura, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister Didáctica de la Literatura y de la Lengua, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Licenciado en Literatura en Lengua y Literatura hispánica, Universidad de Chile. Licenciado en Educación y profesor de Estado en Lengua castellana y Educación, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Teoría, Edición y Creación de Literatura Infantil y Juvenil IDEA (Instituto de Estudios Avanzados, Universidad de Santiago). Integrante de CiEL Chile. Centro de Investigación y Estudios Literarios: discursos para infancia, adolescencia y juventud (fundado el 2013).
mariana munoz
Mariana Muñoz
Profesora de Lenguaje y comunicación y licenciada en Letras UC, profesora de inglés por la USACH y Magíster en Pedagogía Universitaria por la Universidad Finis Terrae. Docente de los cursos Habilidades del lenguaje y Comunicación efectiva en esta última casa de estudios.
sebastian garrido
Sebastián Garrido
Profesor de Lenguaje y comunicación, Licenciado en Letras UC, editor y gestor cultural. Trabajó como editor de las colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular para Ediciones SM Chile y como autor y editor de textos escolares para Santillana. Actualmente es profesor del curso de Habilidades del Lenguaje y coordinador de la mención de Edición de la Facultad de Humanidades de la Universidad Finis Terrae. Además, es codirector y editor en la Editorial Piedrangular.

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Copia del Certificado de Enseñanza Media o Certificado de grado académico o Título profesional.

Inicio: 8 de septiembre de 2017

Término: Por confirmar

Clases: Viernes de 18:00 a 21:00 hrs. y sábado de 8:00 a 15:00 hrs.

Duración: 100 horas.

Director: Sebastián Garrido.

Modalidad: Presencial.

  • Matrícula: $80.000
  • Arancel: $700.000
  • Código SENCE: 1237949980
  • Consulta por tu descuento o convenio con instituciones

CONTACTO :
Andrea Silva
mail: Esta dirección de correo electrónico está siendo protegida contra los robots de spam. Necesita tener JavaScript habilitado para poder verlo.
fono : 2 24207159
Pedro de Valdivia 1999, Providencia