Las publicaciones y los proyectos de investigación tributan a las Áreas Prioritarias de Desarrollo Académico (APDA) que están definidas por la facultad. Así, la Facultad de Ingeniería ha definido sus áreas prioritarias APDAs en Industrias Sostenibles, Transformación digital y Ciencia de Datos.
A su vez, las líneas de Investigación declaradas para la carrera de Ingeniería Civil Industrial son: Ingeniería de Procesos y Sostenibilidad Industrial e Ingeniería de Investigación Aplicada. Y en la carrera de Ingeniería Civil Informática y Telecomunicaciones son: Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, e Ingeniería de Investigación Aplicada.
Publicaciones
Profesores de la Escuela de Historia exponen en Argentina
El pasado 12 de agosto, nuestros profesores Macarena Sánchez e Ignacio Chuecas, participaron en las XIII Jornadas de Historia Moderna y Contemporánea, organizadas por la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
Nuestros docentes fueron parte de la mesa N° 6 “Estudios sobre las Inquisiciones: entre las nuevas perspectivas y los enfoques tradicionales”. Donde la Macarena Sánchez presentó su trabajo “Sobre herejía y otros crímenes en un monasterio quiteño. El caso del clérigo secular Juan Gallegos de Aparicio, ante la Inquisición de Lima, 1612-1616”. E Ignacio Chuechas expuso su investigación “Judaizando en el Monasterio: monjas condenadas por delito en judaísmo en los tribunales portugueses (siglo XVII)”.
Boletín de egresados
N° 21 / agosto – septiembre 2025
El pasado martes 12 de agosto se dio inicio a la II Versión del Diplomado en Gestión Cultural en Educación
El pasado martes 12 de agosto se dio inicio a la II Versión del Diplomado en Gestión Cultural en Educación.
El Diplomado en Gestión Cultural Escolar invita a replantear las bases de la educación ya no desde un ángulo meramente académico sino sistémico, donde como sociedad estamos repensando los valores del presente así como aprendiendo nuevas maneras de colaborar en conjunto para hacernos cargo de proyectos interdisciplinarios, que entreguen nuevas herramientas a las comunidades, fomentando el aprendizaje activo y la participación inclusiva de todos los miembros, basados en un correcto diagnóstico y planificación, desde un profundo sentido de respeto y al mismo tiempo, flexibilidad y creatividad, sobre la que se instalen nuevas maneras de organizarnos, reconocernos y valorar la diversidad de expresiones, necesidades e intereses que conviven en el quehacer cultural, artístico y patrimonial del país, creando puentes entre la cultura local y global, y promoviendo un enfoque de sostenibilidad en el desarrollo cultural.
Más información en https://postgrados.uft.cl/programas/facultad-de-humanidades-y-comunicaciones/diplomado-en-gestion-cultural-en-educacion/
Boletín de egresados
N° 21 / agosto – septiembre 2025
Capítulos de Libros
Profesores de la Escuela de Historia exponen en Argentina
El pasado 12 de agosto, nuestros profesores Macarena Sánchez e Ignacio Chuecas, participaron en las XIII Jornadas de Historia Moderna y Contemporánea, organizadas por la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
Nuestros docentes fueron parte de la mesa N° 6 “Estudios sobre las Inquisiciones: entre las nuevas perspectivas y los enfoques tradicionales”. Donde la Macarena Sánchez presentó su trabajo “Sobre herejía y otros crímenes en un monasterio quiteño. El caso del clérigo secular Juan Gallegos de Aparicio, ante la Inquisición de Lima, 1612-1616”. E Ignacio Chuechas expuso su investigación “Judaizando en el Monasterio: monjas condenadas por delito en judaísmo en los tribunales portugueses (siglo XVII)”.
Boletín de egresados
N° 21 / agosto – septiembre 2025
El pasado martes 12 de agosto se dio inicio a la II Versión del Diplomado en Gestión Cultural en Educación
El pasado martes 12 de agosto se dio inicio a la II Versión del Diplomado en Gestión Cultural en Educación.
El Diplomado en Gestión Cultural Escolar invita a replantear las bases de la educación ya no desde un ángulo meramente académico sino sistémico, donde como sociedad estamos repensando los valores del presente así como aprendiendo nuevas maneras de colaborar en conjunto para hacernos cargo de proyectos interdisciplinarios, que entreguen nuevas herramientas a las comunidades, fomentando el aprendizaje activo y la participación inclusiva de todos los miembros, basados en un correcto diagnóstico y planificación, desde un profundo sentido de respeto y al mismo tiempo, flexibilidad y creatividad, sobre la que se instalen nuevas maneras de organizarnos, reconocernos y valorar la diversidad de expresiones, necesidades e intereses que conviven en el quehacer cultural, artístico y patrimonial del país, creando puentes entre la cultura local y global, y promoviendo un enfoque de sostenibilidad en el desarrollo cultural.
Más información en https://postgrados.uft.cl/programas/facultad-de-humanidades-y-comunicaciones/diplomado-en-gestion-cultural-en-educacion/
Boletín de egresados
N° 21 / agosto – septiembre 2025
Artículos
Profesores de la Escuela de Historia exponen en Argentina
El pasado 12 de agosto, nuestros profesores Macarena Sánchez e Ignacio Chuecas, participaron en las XIII Jornadas de Historia Moderna y Contemporánea, organizadas por la Universidad Nacional del Nordeste, Argentina.
Nuestros docentes fueron parte de la mesa N° 6 “Estudios sobre las Inquisiciones: entre las nuevas perspectivas y los enfoques tradicionales”. Donde la Macarena Sánchez presentó su trabajo “Sobre herejía y otros crímenes en un monasterio quiteño. El caso del clérigo secular Juan Gallegos de Aparicio, ante la Inquisición de Lima, 1612-1616”. E Ignacio Chuechas expuso su investigación “Judaizando en el Monasterio: monjas condenadas por delito en judaísmo en los tribunales portugueses (siglo XVII)”.
Boletín de egresados
N° 21 / agosto – septiembre 2025
El pasado martes 12 de agosto se dio inicio a la II Versión del Diplomado en Gestión Cultural en Educación
El pasado martes 12 de agosto se dio inicio a la II Versión del Diplomado en Gestión Cultural en Educación.
El Diplomado en Gestión Cultural Escolar invita a replantear las bases de la educación ya no desde un ángulo meramente académico sino sistémico, donde como sociedad estamos repensando los valores del presente así como aprendiendo nuevas maneras de colaborar en conjunto para hacernos cargo de proyectos interdisciplinarios, que entreguen nuevas herramientas a las comunidades, fomentando el aprendizaje activo y la participación inclusiva de todos los miembros, basados en un correcto diagnóstico y planificación, desde un profundo sentido de respeto y al mismo tiempo, flexibilidad y creatividad, sobre la que se instalen nuevas maneras de organizarnos, reconocernos y valorar la diversidad de expresiones, necesidades e intereses que conviven en el quehacer cultural, artístico y patrimonial del país, creando puentes entre la cultura local y global, y promoviendo un enfoque de sostenibilidad en el desarrollo cultural.
Más información en https://postgrados.uft.cl/programas/facultad-de-humanidades-y-comunicaciones/diplomado-en-gestion-cultural-en-educacion/
Boletín de egresados
N° 21 / agosto – septiembre 2025
