Paula Caffarena, profesora de nuestra Escuela y Directora CIDOC, recientemente público un nuevo artículo en la prestigiosa Revista Historia 396.
El trabajo, escrito en conjunto con Maricela González Moya, analiza la creación de un programa de vacunación estatal durante la primera mitad del siglo XIX.
“Vacunar contra la viruela más allá de la capital. Implementación, implementadores y desafíos de una política pública, 1820-1840”
Paula Caffarena Barcenilla, Maricela González Moya
Resumen
Este artículo examina la difusión de la política de vacunación contra la viruela a partir del análisis de su ejecución. Considerando el periodo que va desde 1820 a 1840, busca aportar a la comprensión de dicha política, considerando las distintas instancias que tuvo respecto del diseño que se ideó a nivel central y las particularidades que asumió cuando se la llevó a algunas regiones distintas a la capital del país. Se postula que en dicho periodo el Estado mostró su decisión de formalizar un programa de vacunación que se venía desarrollando desde las primeras décadas del siglo XIX, lo cual se tradujo en la implementación de una política de vacunación organizada, con recursos y con vacunadores, específicamente contratados para tal fin. Si bien la implementación de la política presentó dificultades, su mayor logro consistió en instalar el proceso de vacunación en las distintas provincias y departamentos de Chile. Dentro de las problemáticas que se le presentaron a la vacunación, estuvieron la de la expansión territorial, la inestabilidad de los recursos disponibles, los problemas con la contratación y disponibilidad de vacunadores y el reto de transportar adecuadamente el fluido vacuno.

Para acceder al artículo completo: https://historia396.cl/index.php/historia396/article/view/764

Boletín de egresados
N° 14 / mayo – junio 2024

Durante el mes de mayo, en el marco de la celebración de los 25 años del Día de los patrimonios, los estudiantes de la Mención en Gestión Cultural organizaron varias actividades pensadas en la comunidad.
El 24 de mayo los estudiantes realizaron dos rutas patrimoniales, en los parques de las Esculturas e Inés de Suarez, ambas pensadas en dar a conocer el patrimonio de la comuna de Providencia, acercando a la Universidad a su comunidad.
El 29 de mayo, gracias a las gestiones del profesor Álvaro Ojalvo, se realizó una visita guiada al Museo de Arte Precolombino.
Todas estas actividades fueron gestionadas bajo la coordinación de la docente Pía Acevedo, con el apoyo del CEHIUFT, marcando un hito dentro de la Mención en Gestión Cultural, puesto que fue la primera vez que se organizó una actividad abierta para el Día de los Patrimonios, donde los estudiantes pudieron poner a prueba las distintas habilidades que han adquirido en sus estudios de Gestión Cultural.

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Paula Caffarena, profesora de nuestra Escuela y Directora CIDOC, recientemente público un nuevo artículo en la prestigiosa Revista Historia 396.
El trabajo, escrito en conjunto con Maricela González Moya, analiza la creación de un programa de vacunación estatal durante la primera mitad del siglo XIX.
“Vacunar contra la viruela más allá de la capital. Implementación, implementadores y desafíos de una política pública, 1820-1840”
Paula Caffarena Barcenilla, Maricela González Moya
Resumen
Este artículo examina la difusión de la política de vacunación contra la viruela a partir del análisis de su ejecución. Considerando el periodo que va desde 1820 a 1840, busca aportar a la comprensión de dicha política, considerando las distintas instancias que tuvo respecto del diseño que se ideó a nivel central y las particularidades que asumió cuando se la llevó a algunas regiones distintas a la capital del país. Se postula que en dicho periodo el Estado mostró su decisión de formalizar un programa de vacunación que se venía desarrollando desde las primeras décadas del siglo XIX, lo cual se tradujo en la implementación de una política de vacunación organizada, con recursos y con vacunadores, específicamente contratados para tal fin. Si bien la implementación de la política presentó dificultades, su mayor logro consistió en instalar el proceso de vacunación en las distintas provincias y departamentos de Chile. Dentro de las problemáticas que se le presentaron a la vacunación, estuvieron la de la expansión territorial, la inestabilidad de los recursos disponibles, los problemas con la contratación y disponibilidad de vacunadores y el reto de transportar adecuadamente el fluido vacuno.

Para acceder al artículo completo: https://historia396.cl/index.php/historia396/article/view/764

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Durante el mes de mayo, en el marco de la celebración de los 25 años del Día de los patrimonios, los estudiantes de la Mención en Gestión Cultural organizaron varias actividades pensadas en la comunidad.
El 24 de mayo los estudiantes realizaron dos rutas patrimoniales, en los parques de las Esculturas e Inés de Suarez, ambas pensadas en dar a conocer el patrimonio de la comuna de Providencia, acercando a la Universidad a su comunidad.
El 29 de mayo, gracias a las gestiones del profesor Álvaro Ojalvo, se realizó una visita guiada al Museo de Arte Precolombino.
Todas estas actividades fueron gestionadas bajo la coordinación de la docente Pía Acevedo, con el apoyo del CEHIUFT, marcando un hito dentro de la Mención en Gestión Cultural, puesto que fue la primera vez que se organizó una actividad abierta para el Día de los Patrimonios, donde los estudiantes pudieron poner a prueba las distintas habilidades que han adquirido en sus estudios de Gestión Cultural.

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Paula Caffarena, profesora de nuestra Escuela y Directora CIDOC, recientemente público un nuevo artículo en la prestigiosa Revista Historia 396.
El trabajo, escrito en conjunto con Maricela González Moya, analiza la creación de un programa de vacunación estatal durante la primera mitad del siglo XIX.
“Vacunar contra la viruela más allá de la capital. Implementación, implementadores y desafíos de una política pública, 1820-1840”
Paula Caffarena Barcenilla, Maricela González Moya
Resumen
Este artículo examina la difusión de la política de vacunación contra la viruela a partir del análisis de su ejecución. Considerando el periodo que va desde 1820 a 1840, busca aportar a la comprensión de dicha política, considerando las distintas instancias que tuvo respecto del diseño que se ideó a nivel central y las particularidades que asumió cuando se la llevó a algunas regiones distintas a la capital del país. Se postula que en dicho periodo el Estado mostró su decisión de formalizar un programa de vacunación que se venía desarrollando desde las primeras décadas del siglo XIX, lo cual se tradujo en la implementación de una política de vacunación organizada, con recursos y con vacunadores, específicamente contratados para tal fin. Si bien la implementación de la política presentó dificultades, su mayor logro consistió en instalar el proceso de vacunación en las distintas provincias y departamentos de Chile. Dentro de las problemáticas que se le presentaron a la vacunación, estuvieron la de la expansión territorial, la inestabilidad de los recursos disponibles, los problemas con la contratación y disponibilidad de vacunadores y el reto de transportar adecuadamente el fluido vacuno.

Para acceder al artículo completo: https://historia396.cl/index.php/historia396/article/view/764

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Durante el mes de mayo, en el marco de la celebración de los 25 años del Día de los patrimonios, los estudiantes de la Mención en Gestión Cultural organizaron varias actividades pensadas en la comunidad.
El 24 de mayo los estudiantes realizaron dos rutas patrimoniales, en los parques de las Esculturas e Inés de Suarez, ambas pensadas en dar a conocer el patrimonio de la comuna de Providencia, acercando a la Universidad a su comunidad.
El 29 de mayo, gracias a las gestiones del profesor Álvaro Ojalvo, se realizó una visita guiada al Museo de Arte Precolombino.
Todas estas actividades fueron gestionadas bajo la coordinación de la docente Pía Acevedo, con el apoyo del CEHIUFT, marcando un hito dentro de la Mención en Gestión Cultural, puesto que fue la primera vez que se organizó una actividad abierta para el Día de los Patrimonios, donde los estudiantes pudieron poner a prueba las distintas habilidades que han adquirido en sus estudios de Gestión Cultural.

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