Las publicaciones y los proyectos de investigación tributan a las Áreas Prioritarias de Desarrollo Académico (APDA) que están definidas por la facultad. Así, la Facultad de Ingeniería ha definido sus áreas prioritarias APDAs en Industrias Sostenibles, Transformación digital y Ciencia de Datos.
A su vez, las líneas de Investigación declaradas para la carrera de Ingeniería Civil Industrial son: Ingeniería de Procesos y Sostenibilidad Industrial e Ingeniería de Investigación Aplicada. Y en la carrera de Ingeniería Civil Informática y Telecomunicaciones son: Ciencia de Datos e Inteligencia Artificial, e Ingeniería de Investigación Aplicada.
Publicaciones
Historia en terreno, visita al Museo de Carabineros
En el marco del curso Gestión del Patrimonio Cultural, de la Mención en Gestión Cultural, los y los estudiantes visitaron el Museo Histórico de Carabineros con el objetivo de acercarse a un espacio de estas características que está inserto en el entorno cercano de la universidad, así como también comprender el funcionamiento del teatro y centro cultural que erigidos contiguamente al museo.
La visita permitió profundizar en aspectos museográficos, de conservación y gestión del patrimonio y que fue realizada por un docente del área de educación y extensión cultural.
Boletín de egresados
N° 20 / junio – julio 2025
Nueva charla de nuestro programa de apoyo al curriculum escolar
Empezando el mes de junio, nuestros docentes visitaron el Liceo de Aplicación de Santiago. En esta oportunidad, los estudiantes de IV° medio, asistieron a las charlas Chile modelo neoliberal” y “Sistemas Políticos en Chile”, dictadas por los profesores Joaquín Fernández y Sebastián Hernández.
Estas charlas permiten a las comunidades escolares acercarse al trabajo de nuestros académicos y recibir contenidos de alta calidad que contribuyen a la formación de los estudiantes.
Boletín de egresados
N° 20 / junio – julio 2025
Capítulos de Libros
Historia en terreno, visita al Museo de Carabineros
En el marco del curso Gestión del Patrimonio Cultural, de la Mención en Gestión Cultural, los y los estudiantes visitaron el Museo Histórico de Carabineros con el objetivo de acercarse a un espacio de estas características que está inserto en el entorno cercano de la universidad, así como también comprender el funcionamiento del teatro y centro cultural que erigidos contiguamente al museo.
La visita permitió profundizar en aspectos museográficos, de conservación y gestión del patrimonio y que fue realizada por un docente del área de educación y extensión cultural.
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N° 20 / junio – julio 2025
Nueva charla de nuestro programa de apoyo al curriculum escolar
Empezando el mes de junio, nuestros docentes visitaron el Liceo de Aplicación de Santiago. En esta oportunidad, los estudiantes de IV° medio, asistieron a las charlas Chile modelo neoliberal” y “Sistemas Políticos en Chile”, dictadas por los profesores Joaquín Fernández y Sebastián Hernández.
Estas charlas permiten a las comunidades escolares acercarse al trabajo de nuestros académicos y recibir contenidos de alta calidad que contribuyen a la formación de los estudiantes.
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N° 20 / junio – julio 2025
Artículos
Historia en terreno, visita al Museo de Carabineros
En el marco del curso Gestión del Patrimonio Cultural, de la Mención en Gestión Cultural, los y los estudiantes visitaron el Museo Histórico de Carabineros con el objetivo de acercarse a un espacio de estas características que está inserto en el entorno cercano de la universidad, así como también comprender el funcionamiento del teatro y centro cultural que erigidos contiguamente al museo.
La visita permitió profundizar en aspectos museográficos, de conservación y gestión del patrimonio y que fue realizada por un docente del área de educación y extensión cultural.
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Empezando el mes de junio, nuestros docentes visitaron el Liceo de Aplicación de Santiago. En esta oportunidad, los estudiantes de IV° medio, asistieron a las charlas Chile modelo neoliberal” y “Sistemas Políticos en Chile”, dictadas por los profesores Joaquín Fernández y Sebastián Hernández.
Estas charlas permiten a las comunidades escolares acercarse al trabajo de nuestros académicos y recibir contenidos de alta calidad que contribuyen a la formación de los estudiantes.
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